Svetlaya
а откуда она знала? они рзбирали задачи?

По статье больше несогласна, чем согласна. Но лень расписывать
У некоторых детей давление вызывает ещё большее сопротивление. Почитайте про негативизм. Я не понаслышке знаю что это такое. Это нужно прорабатывать со специалистом, а то можно усугубить.

вот мне кажется, что эти "прорабатывать со специалистом" уже лепят куда зря
то есть на самом деле тепличных и ленивых детей куда больше, чем реально негативистов

Честно, не видела ни одного ребенка, у которого негативизм проявлялся бы. когда ему предлагают поиграть на планшетике или посмотреть ютюбчик

по теме дня, у меня двоякое мнение и опыта не много
подружка, у которой ребенок возраста Богдана, очень удивлялась, почему мы так ему потакаем. у нее ребенок очень сговорчивый . а Богдан таким был ровно до 2.5 лет. сейчас у подружки младший и теперь она меня понимает
заставить, уговорить хорошо. но порой не только от нас зависит. ну у меня по крайней мере так. есть еще второй родитель, который иногда позволяет не ходить в сад , у меня бы ходил каждый день ))

соглашусь

Мне кажется, что кружки - это личное дело ребенка, это его свободное время, и он имеет на него полное право. С другой стороны, кто бы закончил музыкалку без пинков родителей, но и много ли музыкантов вышло из тех, кого пинали на уроки. В общем, мнение неоднозначное.

и много ли музыкантов вышло из тех, кого пинали на уроки.

Я вот не закончила музыкалку, бросила. Мне, конечно, жалко, что столько усилий потрачено впустую, но рада, что родители приняли мою сторону. Потому что преподаватель в какой-то момент просто начала подгонять конкретно. И если бы родетели надавили и настояли чтобы я продолжила, то я бы с ума, наверное сошла.

Короче, все индивидуально и неоднозначно. И нет едино верного метода для всех в виде "замтавляйте" в любой ситуации.

Svetlaya, мне нравилось первые 2 года и были хорошие результаты. У меня хороший слух. Но вот была особенность одна, с которой препод просто не могла найти метод как справиться и просто начала орать как ненормальная и бить по рукам(слегка, но это было неприятно), ставила 2 на пол листа, без преувеличения.
И все, у меня это отбило охоту учиться напрочь. Стала прогуливать и бросила после 3 класса.

ну ведь не обязательно становится музыкантом?

ну ведь не обязательно становится музыкантом?

ну, я бы не сравнивала музыкальные школы 20 лет назад и нынешние активости
Сейчас у тепличных деток есть ВСЕ. чтобы просто целыми днями валяться на диване: планшеты, телевизоры и ютюбики
И да, безусловно, масса детей совершенно спокойно и самостоятельно встает в этих диванов и идет что-то делать
Но огромное количество не встает и не идет, потому что с плашетиком и ютюбиком и так весело, мои вокруг тебя, ага)))
не надо идти на улицу или в секцию куда-то - можо с друзьями в вайбере пообщаться
Не надо развлекать себя - ютюбик любого развлечет
И так далее

И да, между заставлять и неврозом как-бы пропасть

поэтому лично мой выбор - однозначно заставлять
Но блин. честно говоря. заставлять - это НЕ просто. и да, бинго! это требует усили от родителей - ибо нужно самому тоже оторваться от кроватки-компа-тепла и куда-то переться)))

так а зачем тратить 8-10 лет своей жизни в детстве, чтоб учиться на фортепиано?